2° Clase 26 de Agosto

Resumen clase 27/08
Profesor: Claudio Meier / Fernando Cerda / Rodolfo Vega.

En esta segunda clase el profesor Meier comenzó exponiendo acerca de la Central Hidroeléctrica Mariposas y del problema que presentaba, donde el nivel de agua disminuía antes de ingresar a la tubería de presión, lo cual significaba menor producción de energía, este problema radicaba en el diseño de la central, debido a que debía dar agua a un canal aledaño, por lo que se construyo en diferentes niveles, causando la perdida de agua, luego de analizar distintas soluciones, concluimos que se podría utilizar una bomba alimentada por la misma energía que producía la central, e ir reutilizando el agua aumentando la energía producida.
Luego de este ejemplo, proseguimos con la definición de Ingeniería civil y el origen de ella, esta había nacido como una forma de oposición a la ingeniería militar, pero en si la ingeniería había nacido hace miles de años (estructural y hidráulica), también vimos la etimología de la palabra ingeniero (raíz indio-europeo) donde “gen” era hacer nacer y “ingenium” talento, habilidad; además los ingenieros tienen varias sub-disciplinas algunas mas exactas y otras más naturales, pero finalmente logramos decir que el ingeniero civil, es aquel que es capaz de diseñar siempre haciendo uso de su criterio, tiene que pensar, lo que lo diferenciaba de los técnicos quienes tienen que hacer mecánicamente bien un trabajo, finalmente el profesor recalco que la Física era lo más importante para un ingeniero civil, e introdujo el termino de ética (moral) para la siguiente clase.

En la segunda etapa de la clase el profesor Fernando Cerda permitió una video conferencia con el profesor Rodolfo Vega, de Carnegie Mellon University, a quien se le pregunto ¿Cuáles serian las competencias que le gustaría ver de un alumno egresado de ingeniería civil? Este contesto que lo primero era descubrir en qué consiste ser ingeniero, además de las maquinas y la resolución de problemas específicos, puesto que existe un aspecto del ingeniero conocido como las competencias blandas, el cual no es muy certero por lo tanto a varios ingenieros les gusta hablar de competencias transversales y competencias de la especialidad, en las competencias transversales tenemos la visión sistémica, la cual significa tener siempre presente la complejidad de lo que estamos hablando, y todos los elementos que están integrándose en el problema, para tener una mirada universal de él, donde incorporamos el trabajo con otros, con otras especialidades, para poder incorporar sus opiniones a la respuesta, en este caso podemos hablar de “multiculturalidad” , que es saber conversar con el otro, aprender y entender, tomar lo que el otro dice como un elemento para analizar. Para finalizar un compañero le pregunto al profesor Vega de cómo se podía educar el sentido común en esta mentalidad plástica que señala de un ingeniero, aquí volvíamos a la “multiculturalidad” de la que estábamos hablando, pero destacábamos que en la identidad profesional tenemos un leguaje especifico, debemos aprender palabras claves, para no alargarnos mucho en lo que tenemos que decir, puesto que parte de una comunidad es aprender el lenguaje especifico de esta comunidad.

Análisis Crítico:
Esta clase se destaco por la variedad de temas tratados y el carácter dinámico que tuvo, comenzando con los videos que presento el profesor Meier, permitiendo entender mejor la situación de la HM, y luego el contacto con el Profesor vega, que nos dio acceso a otras opiniones acerca de un ingeniero y de lo importante que es integrar otras opiniones para tener una mejor respuesta un problema.

Terminología 

 Hormigón Proyectado o shotcrete: es un proceso en  donde el hormigón es expulsado por media una manguera, este sale a alta velocidad con la finalidad de generar un hormigón de alta resistencia

Vertedero de Seguridad: es una estructura que se encuentra en centrales hidroeléctricas, estas se encuentran adyacentes al canal con el cual es alimentada la central y tiene como finalidad proteger  la  de los posibles daños que el canal podría causar a esta por las subidas del mismo canal, este las protege evacuando las aguas de una forma segura.

Cámara de Carga: es el depósito que le entrega permite el paso de agua hacia el pique de presión, la cámara evita el ingreso de elementos que puedan generar algún desperfecto en la central.

Caudal: son los metros cúbicos de alguna sustancia por unidad de tiempo que pasan por algún lugar (es el caso de los ríos, canales, etc)

École nationale des ponts et chaussées : es una escuela francesa de ingeniería civil, se caracteriza por ser la escuela más antigua del mundo en este rubro, además de poseer un prestigio enorme.

Ingeniero Civil: es una disciplina que mantiene relación con el diseño, construcciones, etc y como estas pueden llegar a afectar el medio ambiente, es considerada una de las ramas más amplias de las ingenieras.

Esta ingeniera se definió mediante la necesidad de  hacer resaltar  la diferencia entre la ingeniería civil y la ingeniería militar.

Ingeniería Militar: es la encargada de todo el diseño  y la construcción de obras militares. 

Análisis de la próxima clase

Al ver la programación de las clases, nos damos cuenta que abarcaremos el tema de la construcción de un puente o alguna otra infraestructura, si construir o no ésta definiendo cuales serían sus ventajas y desventajas en el sistema urbano. Para analizar estos aspectos nos tendremos que basar en la visión sistemática que debe tener un ingeniero, como lo mencionó el profesor Rodolfo Vega. 
Para afrontar la clase nos surgen algunas interrogantes como: ¿cuáles son los aspectos más importantes a considerar para concretar o no la construcción de alguna infraestructura? y ¿cómo desarrollar una buena visión sistemática?