8° Clase 5 de Noviembre

Resumen
La clase fue dictada por el profesor Claudio Meier, el cual comenzó el mismo tópico que hemos estado hablando (puentes) pero llevado del punto de vista de la hidráulica.
El tema fue avanzando paulatinamente mientras el profesor explicaba al comienzo algunos términos técnicos de hidrología (véase la terminología), posterior a esto, el tópico a tratar fue el tipo de diseño que debe tener el puente, debido a los diferentes  tipos de interacciones que ésta construcción realiza con el ambiente. Este tipo de interacciones pueden ser varías, entre las que se destacaban las socavaciones  y la singular naturaleza de los ríos de ir cambiando sus causes
Otro de los tópicos planteados son las pérdidas materiales producto de las crecidas del río, ésta pérdida es producida por la falta de criterio al momento de decidir el lugar de algún tipo de construcción, generalmente las soluciones a estos problemas eran paupérrimas y se basaban en la vetusta visión de la ingeniería civil.

Análisis critico

Esta clase con el profesor Meier fue muy explicativa ya que todos los términos empleados estaban respaldados con imágenes para lograr una mayor comprensión además utilizaba ejemplos muy actuales (Ejemplo río Andalién ) lo que lograba mantener la atención de la clase.

Terminología

Retículo hidrográfico: es un patrón que se forma en los ríos, generalmente en planicies y consta de que el ríos se ramifica formando canales interconectados.

Consuntivo: respecto a las aguas, es cuando una persona consume el agua de alguna forma en que esta no es devuelta a la naturaleza.

No consuntivo: respectó a las aguas es cuando una persona utiliza el agua de forma  que esta es devuelta a la naturaleza.

Cuenca de drenaje: o cuenca hidrográfica, es el área o terreno que drena sus aguas a través de algún río
Cause mojado: es la parte del río la cual lleva el agua.

Río aluvial: es aquel rio que escurre sobre sedimentos sueltos, este tipo de ríos puede variar su recorrido debido a la interacción entre el sedimento y la vegetación o entre otros factores.

Río no aluvial: son los ríos que realizan su recorrido entre rocas, tiene como características que posee su recorrido definido y que generan grandes barrancos productos de la erosión que produce el río a la roca.

Inundaciones fluviales: son todas las inundaciones causadas por los ríos, cuando estos crecen.

Inundaciones pluviales: son todas las inundaciones causadas por las lluvias, cuando se satura la capacidad de drenaje del suelo.

Acequia: es un canal para redirigir el agua a otro lugar.

Tiempo de retorno: es el tiempo promedio para el cual se espera que ocurra una gran inundación (en el ámbito de la hidráulica)

Análisis de la proxima clase
La siguiente clase seguirá siendo dictada por el profesor Claudio Meier, quien continuará hablando acerca de los puentes en el ámbito de la hidraúlica. En esta ocación nos hablará acerca de los ejes hidraúlicos, evaluando cuánta cantidad de agua pasaría bajo el puente y así asegurarnos que sea el puente el que pase por sobre el río y no el río por sobre el puente.

4 comentarios:

  1. Evaluación Resumen
    El resumen se presenta de manera clara, precisa y ordenada. Se nota manejo del tema. Dejando muy claro los temas abordados en clase.

    Evaluación términos y significados
    Destaca la cantidad de términos que fueron abordados. Sus definiciones son claras y bien explicadas, siendo fáciles de entender .

    Evaluación análisis material clase siguiente
    Se nota que revisaron el plan de estudios pues explican algunos de los temas que serán tratados en la próxima clase

    daniespinoza@udec.cl

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  2. Resumen: (e)
    Buen resumen, explica de forma breve lo expuesto durante la clase con una buena redacción y ortografía.

    Términos: (e)
    Gran cantidad de términos, definidos con exactitud.

    Análisis: (e)
    A pesar de no haber material para analizar, el grupo presenta buenas ideas de lo que se espera ver la próxima clase.

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  3. Resumen:
    Temas tratados en clase descritos precisa y ordenadamente.

    Terminología:
    Gran cantidad de términos, bien definidos para su fácil comprensión.

    Análisis clase siguiente:
    Corresponde con lo que se espera ver según la planificación del curso.

    Andrés Pino
    Grupo 12

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  4. Evaluación Resumen

    Realiza un resumen apropiado a la clase expuesta por el profesor, abarcando los principales temas tratados en ella. Se aprecia una correcta redacción y claridad.

    Evaluación términos y significados

    Los términos son definidos de forma clara y comprensible. Fueron escogido correctamente de acuerdo a la temática de la clase.

    Evaluación análisis material clase siguiente

    El análisis del grupo muestra de forma precisa la temática que se tratara en la próxima clase, que contara con una continuación, y nueva exposición, por parte del profesor Claudio Meier.

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