9° Clase 12 de Noviembre

Clase 9
Profesor: Claudio Meier

Resumen 
Retomando el tema de la clase anterior, el profesor Meier nos explico brevemente el funcionamiento de un rio, el cual se debe estudiar por tramos, entendiendo los procesos que se llevan a cabo, como la entrada de agua y material,  que interactúan con  el lecho, borde y rivera del rio, puesto que este  cambia alcanzando un régimen lo que hace que la final se vea igual. También  se nos dio una breve explicación de los tipos de causes, y la diversidad de hábitat que crea un rio.

Luego  se planteo la pregunta ¿Cuánta agua y hasta que cota? Para poder analizar el tema de Hidrología v/s Hidráulica, donde en el diseño hidráulico de un  puente se determina el caudal (entre 100 a 200 años), se calcula el eje hidráulico (para determinar la cota del puente), se estima la posible socavación, entre otros.  Haciendo una diferencia más clara tenemos que hidrología es la ciencia que estudia el ciclo hidrológico, mientras que la hidráulica la ciencia  física aplicada que estudia el flujo o escurrimiento del agua líquida. Con estas dos ciencias se hacen los estudios de un río,  donde se utilizan herramientas probabilísticas, para poder realizar los modelos que deben cumplir con: haber sido desarrollados en cuencas similares, lluvia variable en el tiempo, lluvia uniforme espacialmente, y que cumplan con sus supuestos, aunque no hay que creerle a siegas a todo.

También se nos explico  el eje hidráulico, donde debemos entender los tipos de escurrimiento y de cauces, la fuerzas involucradas y los principios físicos que rigen el escurrimiento del agua en causes abiertos.  

Los escurrimientos de un cauce abierto (determinado por la gravedad) y un contorno cerrado (determinado por la presión). Donde el escurrimiento tiene una gran variedad de características, como  agua lenta (laminar, se mueve en capas) o la rápida (régimen cambia a turbulento)

Finalmente se vio el tema de la conservación de la energía,  la socavación  y la responsabilidad que se tiene frente la sociedad. 

Análisis critico
La clase expuesta por el profesor Meier fue rápida  manteniendo un dinamismo que logro concentrar nuestra atención en ella la mayor parte del tiempo,  su explicación fue fácil de entender a pesar de la cantidad de términos que introdujo en esta oportunidad.

Terminología 

Morfología: es el estudio y la caracterización de las formas que pueden llegar a presentar los ríos.

Socavación: proceso por el cual el río va retirando material de su lecho (un ejemplo sería los pilares de los puentes).

Flujo Uniforme: dícese de la forma de comportarse del agua, cuando esta fluye con velocidades bajas y se desplaza en capas.

Corredor fluvial: es la franja la cual posee un río, en esta se pueden apreciar el lecho seco, lecho húmedo plataformas de inundación entre otros.

Análisis de la clase siguiente

La clase siguiente será dictada por el profesor Fernando Cerda, el cual nos hablara de distintos  tópicos, entre los cuales son mencionados la definición de actividades y secuencias de los plazos, las planificaciones operacionales contrastadas con las planificaciones estratégicas y para finalizar el tema concluirá  con el tema del manejo de la incertidumbre en la planificación de la obra, el cual a simple vista, sería que no todos los aspectos de un obra civil son conocidos.